Pero que ****** de gobierno tenemos... vamos lo ultimo que me faltaba por oir...!

la :banda :ymca

 

jur jur


esque, amos a mi me hacen leerme un libro con ese titulo y esa portada, y me cago en el.

no jodas, esque madre mia.


respecto a la educacion, yo pienso que se deberia fomentar e informar mas sobre los modulos de grado medio y superior.


lo digo porque a mi modo de ver el bachillerato no sirve de nada sino vas a hacer una carrera. lo digo proque termnias bachiller, y que haces, te pones a currar??

y de que te sirve toda esa literatura, y filosofear como un griego??para eso lo dejas en la ESO que a fin de cuentas te servira igual para currar.


yo personalmente llegue a 1 de bach, y vi lo que habia, todo lo que habia que estudiar, y paque, si no iba a estudiar una carrera. lo dje y me meti en un modulo de electricidad, en el que aprendo muchisimas mas cosas importantes para la vida real.


digo vida real de currela como la gran mayoria de nosotros.


bueno es mi opinion, y de la fuenta de la web, yo creo que es una simple entrevista a una joven, y que dara igual que la hagan unos u otros no??hay solo pone lo que ella ha dicho.

 

Jejeje.....estos de Libertad digital están pasados de vuelta.....

 

¿El hecho de que una noticia la de un medio con una cierta ideología o línea editorial hace que la noticia sea mentira? A lo mejor, quizás, digo yo, puede que, si LD da esa noticia es porque la considera importante y aunque posiblemente la redactará de la manera más llamativa posible, en el fondo la información sea fiable.

¿Y por qué, podría preguntar uno, otros medios no se hacen eco de la noticia? Por la misma razón que otros la dan, quizás para unos la noticia es importante y para otros no, o lo mismo que alguien la utiliza para criticar a quienes están detrás de la informado los otros ocultan la información para "proteger" a los suyos.

Esto me recuerda a lo que se hacía en tiempos, que era matar al mensajero cuando traía malas noticias. Noticias que casi con toda seguridad el infeliz finado se limitaba a dar a conocer, sin manipulación de las mismas. Pues eso.

 

Totalmente de acuerdo.
Para no ofender al que tiene poca capacidad para el estudio, se hace mediocre la enseñanza.
Para no ofender al que tiene poca capacidad para el trabajo, se hace mediocre la formacion profesional.
Resultado = Estudiantes mediocres y con pesima preparacion para el trabajo.

P.D. Solarin y yo de acuerdo.....:rasca :rasca :rasca Raro, ¿no?...:grin: :grin:

 

Todos los medios de comunicación cojean de un pie u otro, en mayor o menor medida pero lo de Libelo Digital es de traca. Y mas sabiendo quien está detrás.

 

quien anda detras??
Perdonad mi ignorancia pero es la primera vez que oigo esta web...

 

Federico Jimenez Losantos.

 

jejeje....añorará la libertad franquista???

 

perdiendo el tiempo con chorradas de estas mientras a Gallardón le cierran el paso... vaya chollo que le ha caído al PSOE :shock:

 

Si ya lo decía la canción:

"El onanismo y la pornografía
son fuentes eternas de sabiduría."

 

sin comentario

 

La F1 es un mundo aparte, me encanta que estes de acuerdo conmigo en los temas de "verdad" y no en un tema que es un entretenimiento de fin de semana y que no nos atañe a todos.

Pero eso no quita que Ferrari no haya intentado fichar a Alonso... Yo prefiero que alonso este en ferrari que en Mclaren tendría menos problemas. jajajaj

 

Pues a ti te sería muy útil.

Para participar en este debate y hacerlo con algo de sentido.

Por cierto y contestando un poco a la chica laica, precisamente la asignatura en cuestión -con todo lo cuestionable que pueda ser- es una asignatura de "laicismo". No hay nada de "moral" en ella, aunque sí de reflexión ética y política.

Los valores que trata son el mínimo común para la convivencia bajo una misma bandera: por resumir, los constitucionales.

Saludos

 

Buenas:

Creo que para dar opiniones un poco serias hay que perder un poco el tiempo y saber si lo que se dice son hechos contrastables o elucubraciones de cualquier majadero:

Aquí he ido tirando del "hilo" (no he empleado más de 3 minutos) hasta llegar a la lectura recomentada en cuestión, que por cierto sigue ahí pese a las críticas, será que alguien sigue pensando que realmente es material didáctico para los chavales:

http://www.cnice.mecd.es/padres/educar_valores/


http://www.eurosur.org/RACIS/portada.htm


http://www.eurosur.org/RACIS/hom-indi.htm

http://www.eurosur.org/RACIS/homofo-a.htm#DIDACTICO

O sea, que desde mi modesto punto de vista, antes de escribir es mejor pensar lo que uno va a redactar, y a ver si nos quitamos de encima todos los prejuicios que echamos en cara a los demás.

Con respecto al tema en cuestión, hombre, por lo que he visto yo no soy partidario de que ese "comic" sea leído por estudiantes en un centro de enseñanza, creo que hay cosas mucho más interesantes para aprender que el tomar la decisión de "comerle la ***** o no a un tío si tiene ladillas", en fin, a lo mejor en biología.....

Hay mucho **********, por que no tiene otro nombre, dirigiendo políticas educativas y si esa lectura recomendada está encaminada a combatir la homofobia, no quiero ni pensar lo que pueden recomendar para otros temas de discriminación social.

Paisssssssss.


EDITO

Modifico, sin borrar lo anterior, que yo también tengo prejuicios y hay que ser consecuente.

La lectura recomendada no está dirigida a los alumnos, como se dice en los siguientes párrafos. Así que la información en Libertad Digital está manipulada para que sea más espectacular, pero no es verdad que sea una lectura recomentada para los alumnos, al menos según se puede leer aquí:

http://www.eurosur.org/RACIS/portada.htm

"Esta Guía ha sido elaborada por el Comité Español de la Campaña Europea de la Juventud contra el Racismo, la Xenofobia, el Antisemitismo y la Intolerancia, con el objetivo de ofrecer a personas, educadores, ONG y movimiento asociativo en general interesados y preocupados con sus contenidos, un instrumento útil para el desarrollo de su trabajo.
Ante la creciente existencia de la población inmigrante, así como de otros grupos sociales diferenciados objeto de fobias, odios y violencias..., en esta Guía encontraremos una rigurosa selección de referencias documentales -en la más amplia tipología de soportes-, que tratan sobre las causas profundas de la intolerancia y sus diferentes manifestaciones, al igual que sobre iniciativas y actividades que conducen a la creación de alternativas contra esas lacras sociales."

 

del "colegio Montessori"....sabeis que tipo de colegio es? conoceis sus filosofias de enseñaza? creeis en ellas? sabeis los resultados que dan estos colegios?...no se no se, pero por lo poco que conozco he visto salir cosas bastante "rarillas" de allí.


salut i bici, que pa eso estamos

 

No comparto la opinión de Tizza de que la cultura que adquieres en bachillerato sea inutil, porque creo que la cultura es algo fundamental para formarnos como personas, pero a lo que no le encuentro sentido es a tu salida de tono, más que nada porque a lo mejor lo que para ti no tiene sentido para otros si que lo tiene, como por ejemplo lo que tu has dicho (que para mi no tiene ningun sentido). Yo pienso que el que sea una asignatura de laicismo no esta reñido para nada con la existencia o no de la moral, bajo mi punto de vista, la moral esta en cada una de las acciones que realizamos.

Si tu argumento es que para participar en este debate hay que hacerlo con sentido (cosa con la que no estoy en desacuerdo), rápidamente te plantas en los 10.000 mensajes si se lo vas diciendo a cada persona que se lo merece antes que Tizza.

 

Claro, es que como sale en libertad digital ya es mentira y está manipulado...luego la razón la tenéis los que decís que ese medio no es objetivo ¿no?

 

En segundo de carrera tuve dos asignaturas de sistema educativo y organización escolar, y desde luego el sistema educativo no es perfecto desde luego, pero no lo es desde hace ya unos años, estando el PP, y estando el PSOE, cada uno barre para casa y aquí los perjudicados somos los alumnos y maestros........

 

La verdad es que si.